这或许是 " 上课式旅行 " 最核心的魅力所在——它将功利性的学习还原为纯粹的乐趣和体验，让人们轻装上阵，短暂地全身心投入当地的文化氛围中。
作者 | 牧羊
编辑 | 曾宝气
题图 | IC photo
没想到，平日里对早八和开会深恶痛绝的年轻人，如今竟然主动开始将旅行清单上的必去景点，替换为一节节 " 课程 " 了。
把这种体验玩得最灵活的莫过于泰国清迈，只需花费几十到几百元人民币，就能在旅途中短暂地 " 重返课堂 "。这些在地文化体验课程包括泰拳、泰餐、传统手工、刺绣、咖啡拉花等，甚至还能学泰式 *** 。
泰餐课是最普遍的体验课之一。（图 /unsplash）
每日往返于民宿和兴趣班之间的 " 上课式旅行 " 并非个例。当部分游客还在追求 " 特种兵式 " 的景点效率打卡时，另一群年轻人已经调转方向，用一种更具体验感的方式，重新打开目的地。
精心设计的在地体验，
年轻人爱惨了
" 在清迈上泰餐课，难度基本为 0。" 从清迈旅行归来，阿崔这样总结她的半日厨艺课。
这是阿崔之一次在旅程中上课。她选择的课程收费每人 198 元，课程时间从早上 8 点到下午 1 点，包含了从酒店接送、逛菜市场到烹饪教学的 *** 服务。
当地老师会先从酒店接上这群来自世界各地的 " 学生 "，将他们带到当地菜市场中，一一辨认、讲解那些在冬阴功汤和咖喱中拥有灵魂地位的香料和植物。随后，一行人被带到城郊的基地里，最终在一个半开放式的厨房里，尝试亲手复刻出地道的泰国味道。
老师带着阿崔和同学们来到了当地菜市场。（图 / 受访者供图）
阿崔回忆道，课堂上所有需要的食材都已清洗、分装完毕。老师会指点大家把香茅切成三段，把豆腐切成小丁，再用石臼把香料捣碎，最后再根据顺序放进锅中。" 我们上课就像玩小游戏一样，跟随系统（老师）指示，点一点就完成任务了。"家常烹饪中枯燥、困难的部分被全部略过，只留下最富趣味的环节。"
每个人面前都已经摆好了食材和工具。（图 / 受访者供图）
当天的泰餐老师是一位中文流利的泰国人，他不仅教学，还兼任 " 摄影指导 "。" 老师很明白我们大部分人不是真的为了提高厨艺来上课的。" 阿崔说。
因此，老师时不时会提醒学员们拿着食材或烹饪工具摆出各种姿势：" 他全程都在控场，会说‘现在可以摆姿势了’‘现在可以拍照了’，还主动给我朋友拍了好多照片。
老师先做示范，同学们就可以跟着做。（图 / 受访者供图）
在清迈，泰餐课非常普遍，它的背后是一套高度成熟的、专为游客打造的体验式产品逻辑。整套流程与其说是在上课，不如说是一场边吃边学的、在当地人家中做客的在地体验。
阿崔上的另一门课——泰拳，则指向了另一种截然不同的旅行体验。" 我一直都想打拳，这是一个非常好的发泄自己情绪的运动。" 平时工作时，阿崔并没有机会接触，而清迈 60 元一节 90 分钟的泰拳课，成为了旅行中的惊喜。
和十几个人一起上课的泰餐班不同，她的泰拳课只有 4 人上课，近乎一对一教学。教练用夹杂着零星中文的英文进行指导。课程从拉伸开始，迅速进入左勾拳、右勾拳、高踢腿的教学和对练环节。
阿崔和朋友一起上泰拳课。（图 / 受访者供图）
在 90 分钟里，大脑被清空，阿崔跟随教练的口令调动全身的肌肉出拳、踢腿，感受汗水浸湿衣服的畅快。" 这样出出汗，什么都不用想，感觉身心都变得很舒服。" 阿崔说。
另一类更静态的手工兴趣班中，同样能感受到 " 专注 " 带来的 *** 。从 2017 年到现在，佳佳 7 次到访清迈，上过 5 种课程，" 手作天堂 " 清迈是她一站式体验各种各样的手工课程的必去之处。
根据模板敲出可爱的小象银饰。（图 / 受访者供图）
锡苏邦寺（银庙）旁的银饰课上，游客可以根据模板自己敲制可爱的大象挂链，也可以 DIY 戒指、项链；柴迪隆寺附近，参观完欧式和泰式结合的百年老宅，还可以动手 *** 捕梦网和兰纳纸灯笼。
除了 DIY 装饰品，onthai 社区里，泰国特色的草药球散发着姜黄、柠檬草、皱皮柠檬叶和各种姜类的香气。课程结束后，把亲手做好的草药球带回家，蒸一下，热敷在身体上，还能缓解疲劳酸痛。
佳佳还记得，在 onthai 社区上扎染课时，老师介绍道，不同颜色染料所使用的草本原料不同。有的会用到香蕉树叶，有的会使用只有某地区才能种植的植物，还有一种古代用于 *** 印泥的虫子，名为虫漆 ……
课堂上，大家晾晒做好的扎染布料。（图 / 受访者供图）
手工课程极度考验耐心与专注力，却是了解陌生生活方式和文化习俗的更好切入口。
边玩边上课，
重构旅行的意义
传统旅行的动线是 " 酒店—景点—餐厅 "，而上课式旅行的动线则增添了 " 课堂 "。
在决定去泰国上体验课前，阿崔的朋友不解地提问：" 你们为什么旅行还要去做社会实践？" 在朋友看来，体验课就像高中时的 " 学农 "，与常以打卡、美食、享受为标签的旅行不太搭。
但阿崔认为，旅途中的体验课，是一种比打卡更深入，又比久居更松弛的中间选项。
佳佳和朋友做好的银饰，令她们成就感爆棚。（图 / 受访者供图）
与人交流是旅途中的兴趣班吸引人的重点，短暂而流动的 " 弱社交 "，是这种课程的常态。泰餐班上，组里 11 个学员清一色是中国人，年龄大多在 25 岁上下，以情侣和闺蜜组合为主。泰拳课上，阿崔的同学则是一对中国夫妇。佳佳上的手工兴趣班中，有不同国家的客人，也有学生团体。
据两人的观察，许多 " 同学 " 都是城市白领或者学生，他们英语水平过关，大多自由行。他们或许并不满足于纯粹的观光，渴望与当地产生更真实的联结，但又未必有机会或时间去进行一场完全"野生"的冒险。
因此，每天规律地出门 " 上学 "，反而可以像一个 " 临时本地人 " 一样，观察清晨的街市，感受城市的脉动。
也只有上过课，才会留意到不起眼的 " 皱皮柠檬 " 是多么有趣。（图 / 受访者供图）
在这样的氛围中，社交关系也是 " 丰俭由人 "。
想要交朋友的人大可以热情地呼朋引伴，甚至在接下来的旅途中增加几位旅伴。而更偏好独行的旅人，既能短暂感受人际互动，又不至于被复杂的社交关系所累，保持了旅行的轻松与自由。
至于在旅途中上课和在常驻地上课到底有何不同，阿崔的回答一语中的：" 在广州上体验课，总觉得没学会什么就有点不值。但在旅途中上课不需要真的学会什么，体验是最重要的。"
旅途中的课程，体验最重要。（图 / 图虫创意）
这或许是 " 上课式旅行 " 最核心的魅力所在——它将功利性的学习还原为纯粹的乐趣和体验，让人们轻装上阵，短暂地全身心投入当地的文化氛围中。
在泰国学会做三道菜，并不会让你成为大厨；打 90 分钟泰拳，也无法让你习得绝世武功。但过程中放下手机认真学习，与身边的当地人密切交流，最后得到的成就感与幸福回忆，值得回味良久。
无需向什么人证明 " 我去过 "，体验本身就是一种收获。
